浙大教授居然教学生炼丹!这究竟是为了什么?

这堂课共有93名学生，被分成了19个小组，每个小组确定一个和中药相关的选题进行为期7周的调研，期末用5分钟时间报告研究成果。

，泡脚选题频频“撞车”，3个小组各自寻找泡脚药方，抓药并制作药包，每周记录泡脚体会。其中，药学专业大一学生赵燚明所在小组，从东汉张仲景著述的中医经典古籍《金匮要略》中发现一帖补气血的药方，制成药包后5位成员坚持泡脚四周，还发明了“对照”泡脚法：一只脚泡，另一只脚不泡。

不过，这个创新做法一看就不怎么靠谱，还是没学到家啊！

，临床试验要求随机、双盲、安慰剂对照。学生就做了所谓的“对照”实验，“他们组说，随机做不到，对照倒是可以做。”虽然做法创新，但是对于“对照”的认识还停留在粗浅的阶段，“按照中医的气血理论，气血是流动的，泡了一只脚，气血会跑到另外一只脚。”

除了泡脚，养发也是高频选题。“白头搔更短”令人愁，白发、脱发怎么治？乌发丸、乌发蜜膏、七宝美髯丹，一共有3个小组都把古传养发药方找出来分析，发现相同的成分是何首乌。，“何首乌内服是有风险的，因为其中含有的蒽醌类等成分具有肝脏毒性，不建议服用。”

“孔圣枕中丹”出自唐代医药学家孙思邈所著《备急千金要方》，主治读书善忘，久服令人聪明。哲学专业大一学生杨昌杰所在小组以孔圣枕中丹为选题，但小组成员并不满足于仅仅找到丹药药方，还亲手制成了弹珠大小的褐色药丸。

“后生张木与仇敌之女蝴蝶相恋而得不到祝福，相约私奔却被抓回村庄，接受火刑。烈火中的蝴蝶高歌，引来无数透明翅膀的蝴蝶，每只蝴蝶将歌声传到村庄各地。火刑结束，歌声不止，一只只透明蝴蝶也扎根在土地上。村民意外发现透明蝴蝶可用药。人们为了纪念这段爱情，便把这些药材称为‘木蝴蝶’。”

财务管理专业大一学生黎若晨所在的小组，以中药木蝴蝶的传说为基础，创作了一个爱情故事，“我们想让大家发现中药的美丽，所以特意搜寻有诗意的中药名，就发现了木蝴蝶。”木蝴蝶为蝶形薄片，主治肺热咳嗽，为了让大家更容易记住这味中药，小组以讲故事的形式做报告，还从网上淘来500克木蝴蝶，发给班上的同学。

，到如今已成为教授，《从神农本草到现代中药》这门课，他已经开了8年。“以前专门有面向本科生的中药必修课，现在逐渐少了，我坚持下来开了这门课。”

每年浙大本科生中选这门的人，接近400人，但真正能选上的不足百人，而且都来自不同的专业。，这学期学生人数是93人，已经到达课程容量的极限。

“很多人说自己不了解中药，实际上你们是了解的，只是你们不知道原来这就是中药。”第一节课，，“红枣、山楂，都是中药，中医药中有不少是药食同源的。”很多作为药补的中药，就是日常生活中常见的食品，例如莲子、核桃。浙大药学院副教授陈柳蓉也参与了授课，她主讲的三堂课就集中介绍了药食同源的中药和药膳。

，从“什么是中药”开始为学生科普中药知识，这对学生来说已经是一个冲击。而自己开的这门课，“既讲中药知识，也讲传统文化。”

“我们常说心主神明，中医的心实际上是脑。我们会说‘我心里好想你’，心脏本身是没有想这个功能的，这种潜移默化的影响实际上是文化里蕴含的东西。，古代中医的认识会逐渐融合到文化中，“一开始我们会觉得很正常，但细细品味就会发现这已经结合了中医里的知识，并吸引我们。我们会说心爱的，没人说脑爱的，这就是文化。”

一年开一次课，。他计划在接下来几年对课程进行改革，请更多人来旁听学生的期末报告，也在考虑为学生的中药实践拉赞助，让学生实践有充足预算。“我们在宣扬中医药文化，让大家科学地认识它。我不指望大家都当中医的粉丝，至少不要当中医的黑粉。”

浙大教授要做的事，也是殷商王朝品牌要做的事：复写中华千年食养智慧，建树健康产业民族品牌。